C’EST QUOI LA BATTERIE ?

On ne présente plus la batterie, instrument emblématique des musiques actuelles, c’est pourtant un instrument étonnement jeune (à peine 100 ans…) issu de l’assemblage successif différents éléments de percussions. Une grosse caisse pour le grave, une caisse claire pour “l’after beat”, un charlez et des cymbales pour le drive et les accents… et bien sur quelques paires de baguettes pour frapper le tout parfois fort bien sûr mais aussi tout en nuances ! Il existe aussi des batteries électroniques moins “sonores” que les batteries acoustiques, très pratique pour répéter tard ou en appartement !

POUR QUI ?

Tous niveaux, de débutant complet à avancé
Enfants à partir de 6 ans, ados, adultes

COMMENT ON APPREND LA BATTERIE AU CEMC?

L’apprentissage se fait directement sur l’instrument.

– Le cours collectif

Homogène, par âge et par niveau, il permet d’avancer chaque semaine grâce à l’émulation et à l’ambiance du cours. Il permet aussi d’introduire directement le jeu en collectif, essentiel pour les musiques actuelles. Toujours dans cette optique de jeu en collectif, le professeur accompagne les élèves à la batterie, mais aussi à la basse, guitare, clavier, chant, etc.

– Le répertoire

Les différentes techniques de batterie sont abordées au travers d’un répertoire adapté, attractif et éclectique, centré sur les musiques actuelles. Quelques exemples : Nirvana, Muse, Stevie Wonder, Red Hot Chili Peppers, Stones, Beatles, Strokes, RATM, Bob Marley, Billy Cobham…

– Le jeu en groupe

Dans la deuxième partie de l’année, on constitue des groupes avec les élèves de différents instruments (guitare, basse, batterie, claviers, chant, sax…) pour permettre à tout le monde d’apprendre les spécificités du jeu en groupe (écoute, assise rythmique, énergie…), et pour préparer le concert de fin d’année !

– Les “notations”

Il existe plusieurs façons d’écrire la musique. La plus connue est le solfège traditionnel en clé de sol/ clé de fa. Mais pour apprendre la batterie, nous utilisons plutôt les notations adaptées aux musiques actuelles : solfège rythmique,  grilles d’accords et chiffrage américain, structures….  Toutes ces notions/notations sont appliquées immédiatement, directement sur l’instrument.

– Le support pédagogique en ligne

Tout au long de la semaine, rejouer les morceaux vus en cours est essentiel pour progresser. Pour faciliter cet apprentissage “à la maison”, nous avons mis en place un système de support pédagogique en ligne. Vous y retrouverez des vidéos, des audios, des tablatures de tous les morceaux étudiés en cours.

– Des salles équipées pour la musique

Toutes nos salles sont équipées pour la musique et le jeu en groupe : amplis guitare, amplis basse, batterie, claviers, sono, ordinateurs connectés.

– Les évenements

Avant chaque période de vacances scolaires nous organisons des “Jam Sessions” pour permettre aux musiciens de se rencontrer et de jouer ensemble…et de progresser bien sûr ! En milieu d’année, un concert au Cemc permet (aux enfants et aux jeunes ados) d’expérimenter le jeu sur scène, seul ou accompagné des professeurs. En fin d’année, un grand concert où tous les élèves jouent en groupe, pour profiter du plaisir de la scène. Régulièrement, nous invitons aussi les élèves à venir assister ou participer à des jam sessions externes (Espace Robert Doisneau Meudon, Barbezingue Châtillon, Caveau des Oubliettes Paris,etc) ou des concerts de professeurs ou d’autres élèves (scènes ouvertes Clamart, Meudon, etc.).

QU’EST-CE QU’ON APPREND EN COURS DE BATTERIE ?

Au sein du cours collectif et à travers le répertoire des musiques actuelles, on apprend à jouer sur l’instrument :

– des rythmes correspondant à des styles (rock, pop, funk, blues, jazz,etc) et au travers du répertoire, les variatations que l’on peut rencontrer

– des “breaks” ou “fills”

– l’indépendance, le toucher, le phrasé, la vélocité,

– l’improvisation : dans les solos, mais aussi dans l’accompagnement en variant les rythmes et les intensités

– le développement de la créativité au travers de la création de grooves de batterie, des solos mais aussi parfois des compos

– une culture musicale étendue : découverte des styles musicaux, des artistes, des instruments

– au travers du jeu en groupe : la pulse, le groove, le swing, l’assise rythmique, la cohésion, l’énergie, l’échange, l’écoute, le partage, la créativité.